Hay muchas cosas que hacemos en un día, una hora o un minuto. Todas estas cosas las aprendemos en nuestra vida en cualquier momento y las usamos después. Hay formas de aprender las actividades y también cosas como la teoría del aprendizaje social y el constructivismo.
Teoría del aprendizaje social vs constructivismo
La diferencia entre la teoría del aprendizaje social y el constructivismo se basa en la forma de aprender la teoría del aprendizaje social establece que el comportamiento de una persona puede aprenderse mediante el proceso de observación, mientras que el constructivismo cree que el conocimiento que adquiere una persona se construye pasando tiempo consigo mismo. o pasando tiempo con otros.
La teoría del aprendizaje social es una forma de aprender mediante la observación del entorno y de los demás. Una persona aprende observando el entorno y la gente que lo rodea observando y la persona es conocida como un modelo para el alumno. Se ve afectado por muchos factores, como el poder cognitivo de un individuo que está aprendiendo o el entorno.
El constructivismo es también una forma de aprendizaje que cree que una persona construye o construye su propio conocimiento. Se cree que la transmisión de conocimientos no es tan eficaz como lo hace el trabajo en grupo social. Las interacciones sociales pueden ayudar a desarrollar más conocimientos.
Tabla de comparación entre la teoría del aprendizaje social y el constructivismo
| Parámetros de comparación | Teoria de aprendizaje social | Constructivismo |
| Definición | La teoría del aprendizaje social establece que el comportamiento de una persona puede aprenderse mediante el proceso de observación. | El constructivismo cree que el conocimiento que una persona adquiere es al pasar tiempo consigo mismo o con los demás. |
| Creencias | Las ideas que sigue la teoría del aprendizaje social no incluyen la interacción social para un alumno. | El constructivismo cree en la recopilación y las interacciones para adquirir nuevos conocimientos. |
| Habilidades clave | La teoría del aprendizaje social cree en el aprendizaje por observación, que incluye procesos cognitivos de meditación y autoeficiencia. | El constructivismo cree que las reuniones son importantes para la construcción del conocimiento |
| Teroístas | El teórico notable de la teoría del aprendizaje social es Albert bandura, Neil Miller | Teóricos notables del constructivismo son Jean Piaget y lev Vygotsky. |
| Preocupaciones | El área que se ocupa de la teoría del aprendizaje social son las habilidades de observación y los comportamientos que se miden para saber cómo se adquieren los conocimientos. | El constructivismo se preocupa por el hecho del conocimiento y cómo lo adquiere un alumno o lo construye. |
¿Qué es la teoría del aprendizaje social?
El aprendizaje social es una forma de aprendizaje en la que se cree que el aprendizaje se puede realizar mediante el poder de las observaciones. El alumno aprende observando el entorno y un individuo que le es conocido y observa los conocimientos adquiridos por ellos y también las actividades que realizan.
Después de eso, lo obtienen como conocimiento propio. La persona a la que siguen se conoce como modelo. Muchos de los factores que son responsables del aprendizaje efectivo de las personas es que deben prestar atención al modelo y también deben tener la motivación para aprender cosas nuevas o recuperar la información que se les brinda.
También deben saber cómo usarlo en una situación. Las ideas que sigue la teoría del aprendizaje social no incluyen la interacción social para un alumno. La teoría del aprendizaje social cree en el aprendizaje por observación, que incluye procesos cognitivos de meditación y autoeficiencia.
El teórico notable de la teoría del aprendizaje social es Albert Bandura, Neil Miller. El área que se ocupa de la teoría del aprendizaje social son las habilidades de observación y los comportamientos que se miden para saber cómo se adquieren los conocimientos.
¿Qué es el constructivismo?
El constructivismo es una teoría que nos dice cómo aprende una persona. creen que el individuo aprende por sí mismo creando conocimiento para sí mismo. Se cree que el conocimiento transmitido no es tan mejor como el que se construye mediante interacciones sociales o reuniones donde una persona se comunica con otra persona y construye o construye su propio conocimiento.
También puede ser dado por el rol de profesor y alumno donde interactúan y aprenden cosas nuevas hay dos tipos de constructivismo contractual. El primer tipo de constructivismo es el constructivismo psicológico y el otro es el constructivismo social.
El constructivismo psicológico se basa totalmente en los procesos psicológicos internos y los procesos mentales de una persona interesada, mientras que el constructivismo social toma la idea de la construcción del conocimiento basado en interacciones sociales.
El constructivismo cree en la recopilación y las interacciones para adquirir nuevos conocimientos. El constructivismo cree que las reuniones son importantes para la construcción del conocimiento. Teóricos notables del constructivismo son Jean Piaget y lev Vygotsky. El constructivismo se preocupa por el hecho del conocimiento y cómo lo adquiere un alumno o lo construye.
Principales diferencias entre la teoría del aprendizaje social y el constructivismo
Conclusión
Hay formas de aprender con las que la gente no está familiarizada. La investigación se realiza sobre el comportamiento psicológico de las formas de aprendizaje que ayudan a los humanos en la comprensión y el aprendizaje. Ayuda a mejorar el aprendizaje y la aplicación de formas. Todos aprendemos de alguna manera, pero todavía no tenemos idea de cómo una persona o un ser humano hace eso hasta que la gente hace un esfuerzo por obtener información al respecto.
Ahí es donde la teoría del aprendizaje social y el constructivismo entran en escena para una mejor comprensión y aprendizaje, lo que puede usarse para ayudar a muchas personas que no pueden aprender de forma natural.
