El inglés es uno de los idiomas más avanzados y hablados del mundo en este momento. Sin embargo, existen algunos problemas con la forma en que percibimos y usamos algunas de las palabras en inglés. Adquirir conocimiento es sin duda un proceso activo, uno necesitaría no solo aprender sobre cualquier hecho, tendría que procesarlo y darse cuenta de los conocimientos adquiridos. Adquirir conocimientos no es un proceso de duración determinada, desde el momento en que nos despertamos por la mañana, aprendemos y conocemos las cosas que nos rodean, nuestras experiencias, incidentes y, por supuesto, los conocimientos académicos que obtenemos todos nos hacen mejores personas moral, intelectualmente. y psicológicamente.
Saber vs Entender
La diferencia entre conocer y comprender es que "conocer" es estar consciente de un hecho o incidente y también adquirir cualquier habilidad, mientras que "comprender" significa en realidad procesar y percibir la información que acabamos de obtener. Por ejemplo, uno puede saber acerca de la física cuántica mientras que en realidad no puede entender qué es y cuáles son las leyes que la rigen.
Comparación entre conocer y comprender
| Parámetros de comparación | Conocimiento | Comprensión |
| Definición | Significa adquirir una habilidad o experiencia. Además, otra definición es tener conocimiento de cualquier incidente o hecho. | Esto significa procesar y percibir realmente cualquier información o incidente. |
| Hora | Toma menos tiempo. | Tarda más tiempo. |
| Nivel de profundidad | Es más superficial. | Se necesita mucho tiempo para procesar esto a un nivel más profundo. |
| Mecanismo de procesamiento | No es necesario utilizar activamente su cerebro para absorber esta información o incidentes. | Es necesario utilizar activamente su cerebro para procesar y percibir información. |
¿Qué es "saber"?
Saber puede usarse como adjetivo y como sustantivo, como adjetivo, significa estar al tanto de cualquier información, incidente o hecho o de alguien que esté haciendo un acto en plena conciencia. Como sustantivo significa estar consciente o informado, por ejemplo, él sabe todo sobre la jerga corporativa. También se puede utilizar como verbo.
Conocer o el "acto de conocer", que se conoce como conocimiento, también significa adquirir una habilidad o experiencia que pueden usar o aplicar más adelante. Por ejemplo, uno puede saber cómo cambiar una bombilla, construir una cama, etc., pero es posible que no conozca la explicación o la razón detrás de esto. Por lo tanto, es un método superficial para obtener conocimiento en el que la persona no puede usar su cerebro de manera activa para procesar y percibir realmente la información que obtuvo.
Según algunos artículos, existen cuatro niveles principales de adquisición de conocimientos, y el conocimiento es solo la primera parte de un largo proceso. Esto es lo que lo hace realmente crucial también, uno nunca debe dejar de aprender nada solo después de saberlo, a menudo empeora la situación. Benjamin Bloom fue investigador y profesor en el campo de la educación y estableció la taxonomía de Bloom para los diferentes niveles de comprensión. La primera parte es "Conocimiento" para recordar los datos o información y otro material aprendido, el segundo nivel es "comprensión", que significa comprender, explicar, captar la información básica recopilada.
¿Qué es la "comprensión"?
La comprensión es a menudo el siguiente paso después de conocer un hecho o incidente, es un proceso psicológico. Es necesario utilizar activamente su cerebro para procesar y percibir la idea o el incidente. Por lo tanto, es un proceso más largo y profundo que simplemente saber. Es un punto importante y crucial tanto para los alumnos como para los profesores tener un buen nivel de comprensión de la materia para su posterior implementación y ejemplos prácticos.
Benjamin Bloom fue investigador y profesor en el campo de la educación y estableció la taxonomía de Bloom para los diferentes niveles de comprensión. La primera parte es "Conocimiento" para recordar los datos o información y otro material aprendido, el segundo nivel es "comprensión", que significa comprender, explicar, captar la información básica recopilada. El tercer nivel es la "aplicación", que es la capacidad de usar y aplicar la información aprendida a una nueva situación desconocida. El cuarto nivel es el "Análisis", que incluye separar la idea y la información y distinguir entre hechos e interferencias. El quinto nivel es Síntesis, que significa unir ideas que son cohesivas y se pueden implementar en situaciones de la vida real seguidas de Evaluación.
Por lo tanto, el nivel de comprensión es la parte de "comprensión" real, lo que significa leer, comprender y procesar la información en varias formas, como descripción, informes, tablas, diagramas, instrucciones, etc. Por lo tanto, la comprensión es un proceso más psicológico que el conocimiento y se necesita más tiempo y esfuerzo para comprender un asunto que simplemente para conocerlo. Por ejemplo, uno puede conocer la física detrás del flujo de fluidos, pero en realidad es más que un fluido que fluye de una parte a otra, hay estadísticas internas como fuerza, presión, densidad, etc., que requieren una comprensión profunda del asunto..
Principales diferencias entre conocer y comprender
Conclusión:
Por lo tanto, la diferencia entre los dos es más psicológica e intelectual, la comprensión es un proceso más largo y más profundo que simplemente conocer. Pero ambos son un proceso entrelazado y dependiente en el que se necesita conocer un hecho y luego comprenderlo con más recursos y estudios.
