El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y la discapacidad de aprendizaje (LD) son dos afecciones médicas relacionadas con una persona o niños que tienen dificultades para leer, captar información y tener problemas de comportamiento.
Los niños que padecen ambas afecciones requieren cuidados especiales y deben ser alimentados con amor. A menudo se sienten abrumados con las cosas que los rodean y, por lo tanto, necesitan personas que los entiendan. Aunque tanto el TDAH como el LD comparten algunos rasgos comunes, difieren significativamente de muchas maneras.
TDAH vs discapacidad de aprendizaje
La diferencia entre el TDAH y la discapacidad de aprendizaje es que los niños con TDAH suelen ser hiperactivos. Tienen arrebatos repentinos de emociones y energía, y pueden seguir haciendo el mismo movimiento repetidamente sin darse cuenta. Por otro lado, los niños con problemas de aprendizaje o DA no son hiperactivos. Tienen problemas para comprender, escuchar e interpretar cosas. Toman tiempo para comprender algo y, a menudo, se confunden.
Los niños con TDAH tienden a estar confundidos y a soñar despiertos. Es posible que los niños no comprendan o no sigan instrucciones como sus compañeros de la misma edad. La incapacidad para completar una tarea los lleva a saltar de un trabajo a otro. La impaciencia, hacer involuntariamente movimientos repetitivos de una parte del cuerpo, romper la cola, hablar fuera de turno, arrebatos emocionales, depresión o rabietas son algunos ejemplos.
Los niños con problemas de aprendizaje tendrán dificultades para escuchar, comprender, interpretar y seguir instrucciones. Suelen tener problemas con el habla, la lectura, la escritura y la resolución de problemas en la escuela y el trabajo. No hay nada malo en estos niños ni nada anormal en ellos. Debido a la forma en que están conectados sus cerebros, interpretan las cosas de manera diferente a los demás niños.
Tabla de comparación entre TDAH y problemas de aprendizaje
| Parámetros de comparación | TDAH | Discapacidad de aprendizaje |
| Hiperactividad | Extremadamente hiperactivo. | No exactamente hiperactivo. |
| Emociones | Tiene arrebatos repentinos de emociones. | Puede que no tenga estallidos repentinos de emociones. |
| Berrinches | Tienden a hacer berrinches de la nada. | No hagas berrinches de la nada. |
| Impacto | Tiene un impacto en habilidades más globales como prestar atención o mantener los impulsos bajo control. | Tiene impacto en ciertas habilidades específicas como leer y escribir o hablar. |
| Psiquiatra infantil | Puede evaluar el TDAH. | No se puede evaluar la discapacidad de aprendizaje. |
¿Qué es el TDAH?
TDAH es la forma abreviada de trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Este trastorno presenta tres desafíos importantes para un niño. Mientras realiza una tarea, el niño lucha por mantenerse concentrado o prestar atención. Además, su hiperactividad los hace difíciles de controlar. Aprender, memorizar y recordar se convierte en una tarea ardua para el 30 al 50 por ciento de los niños con TDAH.
La impaciencia, hacer involuntariamente movimientos repetitivos de una parte del cuerpo, romper la cola, hablar fuera de turno, arrebatos emocionales, depresión o rabietas son algunos ejemplos. A la edad de 4 años, cuando el niño comienza la escuela, se puede diagnosticar con certeza el TDAH. Los niños con TDAH también tienen diferencias específicas en sus estructuras cerebrales, según los neurólogos. Específicamente, las partes del cerebro que son responsables de la atención están subdesarrolladas.
La dopamina, un neurotransmisor responsable de la regulación del estado de ánimo, el control del movimiento y la conciencia, parece estar en niveles bajos. Estos niños también tienen un lóbulo frontal ligeramente subdesarrollado responsable del comportamiento social y el aprendizaje de habilidades sociales. La genética y la herencia parecen jugar un papel más importante en afectar a los niños que a las niñas. Fumar y beber durante el embarazo también se asocian con el TDAH en los niños.
¿Qué es la discapacidad de aprendizaje?
El LD o la discapacidad del aprendizaje son bastante similares al TDAH. Sin embargo, son diferentes y no deben confundirse entre sí. Este tipo de discapacidad incluye dislexia (letras similares aparecen desordenadas), disgrafía (problemas con la escritura), discalculia (probabilidad de dificultades con cálculos básicos, como decir el tiempo y el dinero) y trastorno del procesamiento auditivo (confusión de palabras que suenan similares).
Si un niño tiene problemas de aprendizaje, tendrá problemas con tareas específicas como escuchar, comprender, interpretar, seguir instrucciones, etc. En la escuela y el trabajo, estos niños tienen problemas de habla, lectura y escritura. No hay nada malo en estos niños ni nada anormal en ellos. Debido a la forma en que están conectados sus cerebros, interpretan las cosas de manera diferente a los demás niños.
En el preescolar, los signos de un trastorno del aprendizaje se pueden ver cuando un niño tiene dificultad para identificar colores, memorizar los días de la semana, aprender alfabetos o aprender rimas infantiles. Es difícil para los niños mayores leer en voz alta, decir la hora, hacer cálculos matemáticos, deletrear correctamente, expresar sus pensamientos en voz alta y organizar sus habitaciones. El aprendizaje es complejo para ellos.
Principales diferencias entre el TDAH y la discapacidad de aprendizaje
Conclusión
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y la discapacidad de aprendizaje (LD) son dos afecciones médicas relacionadas con una persona o niños que tienen dificultades para leer, captar información y tener problemas de comportamiento. Los niños que padecen ambas afecciones requieren cuidados especiales y deben ser alimentados con amor. A menudo se sienten abrumados con las cosas que los rodean y, por lo tanto, necesitan personas que los entiendan. Aunque tanto el TDAH como el LD comparten algunos rasgos comunes, difieren significativamente de muchas maneras.
El TDAH presenta tres desafíos importantes para un niño. Mientras realiza una tarea, el niño lucha por mantenerse concentrado o prestar atención. Aprender, memorizar y recordar se convierte en una tarea ardua para el 30 al 50 por ciento de los niños con TDAH. La genética y la herencia parecen jugar un papel más importante en afectar a los niños que a las niñas. Fumar y beber durante el embarazo también se asocian con el TDAH en los niños.
El LD o la discapacidad del aprendizaje son bastante similares al TDAH. Sin embargo, son diferentes y no deben confundirse entre sí. En el preescolar, los signos de un trastorno del aprendizaje se pueden ver cuando un niño tiene dificultad para identificar colores, memorizar los días de la semana, aprender alfabetos o aprender rimas infantiles. El aprendizaje también puede volverse complejo tanto para los adultos como para los niños más pequeños con DA.
